课程类型：学科基础课程课程代码：xk09024、xk09025（画法几何与机械制图（一、二）分上下学期上完）课程适用专业（或专业方向）：机械大类（机械设计制造及其自动化专业）课程总学分、总学时：（3.5学分+4学分，64学时+72学时）
一、课程教学总体目标
（一）知识目标:1、掌握机械制图国家标准的基本规定。2、掌握徒手绘图、尺规绘图、计算机绘图的方法。3、掌握正投影法的基本原理及点、线、面的投影作图。4、掌握基本立体、组合体的投影作图。5、掌握看组合体视图的方法及组合体的尺寸标注。6、掌握轴测图的基本知识和画法。7、掌握机件的常用表达方法。8、掌握标准件和常用件的规定画法。9、掌握绘制和阅读零件图和装配图的基本方法。10、初步了解有关机械设计和制造工艺方面的知识。
（二）能力目标:1、具备查阅和使用国家标准的能力和严格遵守标准的习惯。2、具备徒手绘图、仪器绘图和计算机绘图的技能3、能灵活应用各种表达方法，培养绘制和阅读机械图样的能力。4、培养空间想象能力和空间思维能力，以及分析问题及解决问题的能力。5、培养学生的创新意识与创造能力。6、以学生发展为中心，培养学生的自主学习意识和自学能力。
（三）育人目标:1、本课程是大一新生最先接触的一门专业基础课成，在本专业有着育人的先导性。
讲授绪论课时结合本专业以及《中国制造2025》和中国政府的“制造业强国战略”，引
导学生树立远大理想和爱国主义情怀，树立正确的世界观、人生观、价值观，勇敢地肩
负起时代赋予的光荣使命，全面提高学生思想政治素质。
2、教师要经常以图纸出错会给生产带来损失甚至是严重的生产事故教育学生,帮助学生养成严肃认真对待图纸,一线一字都不能马虎的习惯，从而培养学生的责任感和使命感。
3、在绘图技能的训练中，培养学生敬业、精益、专注、创新等方面的“工匠”精神，以及认真负责、踏实敬业的工作态度和严谨求实、一丝不苟的工作作风。
4、通过学习制图国家标准，养成严格遵守各种标准规定的习惯，培养良好的行为习惯，增强遵纪守法意识。
5、鼓励学生解答难题，帮助学生克服畏难情绪,培养学生严以律己、知难而进的意志和毅力、对技术精益求精的良好职业品质。
6、在解题过程中，通过难点的分析和解决，使学生学会用联系的、全面的、发展的观点看问题，正确对待人生发展中的顺境与逆境，处理好人生发展中的各种矛盾，培养健康向上的人生态度。
7、结合画图和看图训练，学会用唯物辩证法的思想看待和处理问题，掌握正确的思维方法，养成科学的思维习惯，培养学生逻辑思维与辩证思维能力，以利于形成科学的世界观和方法论，提高职业道德修养和精神境界，促进学生身心和人格健康发展。
8、在实验实践教学中，要求学生严格执行实验室的管理规范，培养良好的行为习惯和爱护公共财物的优秀品德。
9、分组讨论教学时，通过合理分工和有效组织，培养学生团队合作精神和服务意识。二、章节教学目标与主要教学内容
绪论（一）章节教学目标1、知识目标
（1）明确本课程的研究对象、地位与功能等。
（2）了解图学发展史及机械学科的最新发展，明确课程的重要性。
（3）明确本课程的学习内容与学习方法。2、能力目标
（1）掌握本课程的学习内容。
（2）掌握学习方法，培养学生良好的学习习惯和自学能力，让学生学会学习。3、育人目标
（1）结合机械学科的最新发展及中国制造业的现状，引导学生树立远大理想和爱国主义情怀，明确学习目的，树立正确的世界观、人生观、价值观，勇敢地肩负起时代赋予的光荣使命，提高学生思想政治素质。
（2）培养大学生的责任感和使命感。
（3）端正学习态度，掌握正确的学习方法，培养良好的学习习惯。（二）主要教学内容
（1）本课程的地位、性质和任务，切入《中国制造2025》和中国制造业强国战略。
（2）本课程的内容和要求，结合实际案例，严肃认真地对待工程图样中的所有内容。
（3）本课程的学习方法，结合名人故事，唯物辩证法的量变质变规律，实践是检验真理的唯一标准，引导学生掌握正确的学习方法。第一章制图的基本知识和技能（一）章节教学目标1、知识目标
（1）掌握《机械制图》与《技术制图》国家标准的基本规定。
（2）了解几何作图的基本知识。
（3）掌握平面图形的作图方法及定形尺寸、定位尺寸及尺寸基准等概念。2、能力目标
（1）能熟练地使用各种绘图工具和仪器绘图。
（2）能熟练地应用《机械制图》与《技术制图》国家标准的基本规定。
（3）具有几何作图的基本能力。
（4）具有熟练绘制平面图形的能力，学会分析平面图形的尺寸。
（5）具有徒手画草图的能力。
（6）培养自主学习能力。3、育人目标
（1）养成严格遵守各种标准规定的习惯，培养良好的职业道德素养,增强遵纪守法意识。
（2）在绘图技能的训练中，培养学生敬业、精益、专注、创新等方面的“工匠”精神，以及认真负责、踏实敬业的工作态度和严谨求实、一丝不苟的工作作风。
（3）培养团队合作意识和助人为乐的精神。
（二）主要教学内容1、《机械制图》国家标准的基本规定：图幅、比例、字体、图线、尺寸注法等，切入《孟子》的“不以规矩，不能成方圆”，使学生养成遵守标准和遵纪守法的习惯，培养良好的职业道德素养。2、绘图工具和仪器的使用方法。3、几何作图：圆周等分、作正多边形、斜度、锥度、圆弧连接和椭圆的作图。4、平面图形作图与尺寸注法，切入“工匠精神”。5、徒手作图法。
通过翻转课堂、启发式、案例式、讨论式等教学方式实现知识、能力培养和育人目标。
第二章投影基础（一）章节教学目标1、知识目标
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了解投影法的基本知识，掌握正投影的基本概念。
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掌握正投影的基本特性。
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熟悉点、线、面的投影及其投影规律。
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熟悉直线与平面、平面与平面的相对位置关系及其投影作图。2、能力目标
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掌握三视图的形成及其投影关系。
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具备绘制简单几何体三视图的能力。
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掌握点、线、面的投影作图。
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掌握直线与直线、直线与平面、特殊平面与平面平行、相交、垂直的投影作图。3、育人目标
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结合三视图的形成及投影理论，用唯物辩证法的思想看待和处理问题，培养逻辑思维与辩证思维能力，以利于形成科学的世界观和方法论。
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培养学生认真负责、踏实敬业的工作态度和严谨细致的工作作风。
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在课程教学中贯穿唯物辩证法普遍联系的观点、发展的观点和质量互变规律，掌握良好的思维方法和学习方法。
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培养团队合作意识和助人为乐的精神
（二）主要教学内容
1、投影法的概念及分类，正投影的基本特性。2、三视图的形成和投影规律。切入唯物辩证法普遍联系的观点、发展的观点、质量互变规律等。世界上的一切事物都处于相互影响、相互作用、相互制约之中，反对以片面或孤立的观点看问题。三视图的投影规律贯彻整个课程，本章是后面所有章节的基础，要求打好基础，实现认识的螺旋式上升，完成量变到质变的飞跃。3、点、线、面的投影规律及投影作图，两直线的相对位置及投影规律，直角投影定理。4、直线与平面、平面与平面平行及两特殊平面相交、垂直的投影作图。
通过翻转课堂、启发式、案例式、讨论式等教学方法实现知识、能力和育人目标。
第三章基本立体的视图（一）章节教学目标1、知识目标
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熟练掌握基本立体的投影特性和作图方法，以及其表面上点、线的作图方法。
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了解平面与平面立体、平面与曲面立体截交线的性质，掌握求截交线的基本方法。
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掌握平面立体与曲面立体及两曲面立体表面相贯线的作图方法2、能力目标
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能绘制平面立体、曲面立体的三视图；能遵照投影知识，绘制基本立表面上点、线的投影。
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能根据切割体（平面与基本立体相交）、相惯体(两个立体相交)的两视图，画出第三视图。3、育人目标
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应用唯物辩证法对立统一的规律和质量互变规律分析问题和解决问题，使学生养成良好的思维习惯，培养学生逻辑思维与辩证思维能力。
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培养学生认真负责、踏实敬业的工作态度和严谨细致的工作作风。
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分组讨论教学中，培养学生团队合作意识和助人为乐的精神。（二）主要教学内容1、平面立体的三视图及其表面上取点、线的投影作图。2、回转体的三视图及其表面上取点、线的投影作图。结合唯物辩证法对立统一规律，
把不同的立体共性的统一的知识点进行总结，使复杂的问题简单化，复杂的原理通用化，
有利于学生理解和接受。3、平面与立体相交的投影作图。4、两立体相交的投影作图。结合唯物辩证法质量互变规律分析问题和解决问题，培养学生逻辑思维与辩证思维能力。
通过启发式、案例式、讨论式等教学方式以及翻转课堂、三维造型软件等实现知识、能力、育人等目标的实现。
第四章组合体视图（一）章节教学目标1、知识目标
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掌握组合体的组合方式及画组合体的视图与读图方法。
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掌握组合体的尺寸注法，所注尺寸要求完整、清晰、符合国家标准。
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具有初步设计构思能力。2、能力目标
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能够根据组合体的形体分法，绘制组合体，提高绘图能力
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能够根据组合体的看图方法，看懂组合体的形状，提高看图能力。
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具有标注组合体尺寸的基本能力。
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培养学生的设计构思能力，提高创新能力。
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培养自主学习能力。3、育人目标
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要求学生脚踏实地，做好身边的每件事。培养学生认真负责、踏实敬业的工作态度和严谨求实、一丝不苟的工作作风。
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培养良好的职业道德素质和严格遵守各种标准规定的习惯。
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用唯物辩证法思想看待和处理问题，掌握正确的思维方法，养成科学的思维习惯，树立正确的人生观、价值观和世界观。
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鼓励学生解答难题，帮助学生克服畏难情绪,培养学生严以律己、知难而进的意志和毅力及对技术精益求精的良好职业品质。
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培养团队合作意识和助人为乐的精神。（二）主要教学内容
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组合体的概念及组合形式。在思考问题时，需要将复杂困难的问题转换为简单容
易的问题，将生疏的问题转换为自己熟悉的问题，学会变通，学会透过现象看本质，找
到本质和核心才可以有的放矢，从而找到新的、更好的办法。
（2）画组合体视图的方法。
（3）看组合体视图的方法。结合辩证唯物主义普遍联系的观点、发展的观点及矛盾的观点分析问题和解决问题。
（4）组合体的尺寸注法。尺寸注多了会产生矛盾，尺寸注少了无法生产，尺寸标注错误会出废品甚至生产事故，结合案例说明尺寸标注的重要性，培养学生良好的职业道德修养。
（5）组合体的构形设计。通过启发式、案例式、讨论式等教学方式以及翻转课堂、三维造型软件等实现知识、能力、育人等目标的实现。第五章轴测图（一）章节教学目标1、知识目标掌握绘制轴测图的基本方法和徒手绘图的方法。2、能力目标
（1）能根据平面立体的视图正确地画出轴测图。
（2）具有徒手绘图的能力。
（3）培养自主学习能力。3、育人目标
（1）培养学生认真负责、踏实敬业的工作态度和严谨求实、一丝不苟的工作作风。
（2）在发放模型进行绘图训练时，要求学生爱护公共财物，培养学生良好的思想品质和行为习惯。
（3）分组讨论教学时，培养学生团结合作、乐于助人的品质。（二）主要教学内容
（1）轴测投影的基本知识；
（2）正等轴测图的画法；
（3）斜二等轴测图的画法；
（4）根据木模徒手绘制三视图和轴测图。
通过翻转课堂、启发式、案例式、讨论式等教学方式实现知识、能力、育人的目标。
第六章机件常用的表达方法
（一）章节教学目标1、知识目标
通过本章的学习，要求学生掌握国家标准规定的各种表达方法，熟悉基本视图的名称、配置，掌握各种视图、剖视图、断面图的画法和标注。掌握局部放大图以及常用的简化画法和其它规定画法。2、能力目标
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能够灵活应用所学的表达方法表达物体，做到图形简单易画，视图正确、完整、清晰，不断提高绘图和读图能力。
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具有分析问题和解决问题的能力。
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培养自主学习能力。3、育人目标
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用唯物辩证法发展的观点来理解和掌握相关标准，养成严格遵守各种标准规定的习惯，培养良好的行为习惯，增强遵纪守法意识。
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培养学生认真负责、踏实敬业的工作态度和严谨求实、一丝不苟的工作作风。
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鼓励学生解答难题，帮助学生克服畏难情绪,培养学生严以律己、知难而进的意志和毅力及对技术精益求精的良好职业品质。
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要求学生树立为人民服务的思想，方便他人的思想。
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表达方案分组讨论时，培养学生团队合作意识和助人为乐的精神。（二）主要教学内容1、视图的画法及分类。通过概念要求学生树立为人民服务的思想，方便他人的思想。2、剖视图的画法及标注。3、剖视图的种类及剖切面的种类。4、断面图分类、画法及标注。5、其他画法：局部放大、简化画法等。6、第三角画法介绍。随着国际交流的进一步加大，切入唯物辩证法发展的观点，理解和掌握相关标准，以便更好地实现共同发展，实现中国制造强国的理想。7、机件表达方法的综合应用。
通过翻转课堂、启发式、案例式、讨论式等教学方式实现知识、能力培养和育人目标。
第七章标准件和常用件
（一）章节教学目标1、知识目标
通过本章的学习，要求学生了解标准件和常用件的概念。掌握螺纹紧固件及其连接的画法和规定标记，查阅标准的方法。直齿圆柱齿轮及其啮合的画法，键、销连接的画法及其标记，了解滚动轴承的画法及标记，查阅标准的方法。2、能力目标
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能够按照国家标准规定的画法完成标准件及常用件的作图及标注。
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具有查阅国家标准的能力。
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培养学生自主学习能力。3、育人目标
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养成严格遵守各种标准规定的习惯，培养良好的道德品质,增强遵纪守法意识。
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培养学生认真负责、踏实敬业的工作态度和严谨求实、一丝不苟的工作作风。
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培养学生团队合作意识和助人为乐的精神。（二）主要教学内容1、标准件和常用件的概念；2、螺纹和螺纹紧固件的基本知识、规定画法和标注；切入《孟子》的“不以规矩，不能成方圆”，使学生养成遵守标准和遵纪守法的品质，培养良好的职业道德素养。3、螺栓连接件、螺柱连接件及螺钉连接件的画法；4、键、销及其连接的画法；5、齿轮的基本知识、基本尺寸计算及规定画法；6、了解弹簧、滚动轴承的规定画法。
通过翻转课堂、启发式、案例式、讨论式等教学方式实现知识、能力培养和育人目标。
第八章零件图（一）章节教学目标1、知识目标
通过本章的学习，要求学生了解零件图的作用和内容，掌握零件图的视图选择及尺
寸标注，了解零件的常见工艺结构，能识读并能注写已知的表面粗糙度符号，尺寸公差
与几何公差等技术要求，掌握读零件图的方法和步骤。
2、能力目标
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具有绘制和阅读较复杂零件图的能力。
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具有分析问题和解决问题的能力。
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培养自主学习能力。3、育人目标
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养成严格遵守各种标准规定的习惯，培养良好的道德品质,增强遵纪守法意识。
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培养学生认真负责、踏实敬业的工作态度和严谨求实、一丝不苟的工作作风。
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帮助学生克服畏难情绪,培养学生吃苦耐劳，不怕困难，勇敢向前的精神。
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培养当代大学生的责任感和使命感。
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绘制和阅读复杂零件图时，要求学生要勇于挑战自我，培养严以律己、知难而进的意志和毅力及对技术精益求精的良好职业品质。
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在实践教学中使学生辩证地认识问题、分析问题、解决问题，培养辩证思维能力。
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零件图表达方案分组讨论时，培养学生团队合作意识和助人为乐的精神。（二）主要教学内容1、零件图的作用与内容。2、零件图的视图表达及尺寸标注。结合唯物辩证法矛盾的观点，解决主要矛盾主视图的表达问题，培养思考问题和解决问题的方法。3、零件的工艺结构。4、零件图的技术要求：表面粗糙度、尺寸公差、几何公差等的含义及标注。5、零件图绘制及阅读。
通过翻转课堂、启发式、案例式、讨论式等教学方式实现知识、能力培养和育人目标。
第九章装配图（一）章节教学目标1、知识目标通过本章的学习，要求学生了解装配图的作用与内容，掌握装配图的表达方法，能正确绘制和阅读较复杂的装配图。阅读的装配图应比绘制的复杂一些，并能准确地由装配图拆画零件图。
2、能力目标
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具有绘制和阅读较复杂装配图的能力。
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具有分析问题和解决问题的能力及自主学习能力。3、育人目标
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养成严格遵守各种标准规定的习惯，培养良好的道德品质,增强遵纪守法意识。
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培养学生认真负责、踏实敬业的工作态度和严谨求实、一丝不苟的工作作风。
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绘制和阅读复杂装配图时，要求学生要勇于挑战自我，培养严以律己、知难而进的意志和毅力及对技术精益求精的良好职业品质。
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培养当代大学生的责任感和使命感。
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在实践教学中使学生学会辩证地认识问题、分析问题、解决问题，培养辩证思维能力。（二）主要教学内容1、装配图的表达方法。2、装配图的视图选择及装配图的尺寸标注。3、装配图的零件序号和明细栏。4、常见的合理装配结构。5、由零件图画装配图。结合唯物辩证法的矛盾论，在实践过程中教会学生辩证地认识问题、分析问题、解决问题，培养逻辑思维能力和辩证思维能力。
通过翻转课堂、启发式、案例式、讨论式，讲练展相结合等教学方式实现知识、能力、育人的目标。
第十章计算机绘图（一）章节教学目标1、知识目标过AutoCAD软件的学习，使学生掌握计算机绘图的基本方法，具有运用计算机绘制工程图样的能力，使学生的综合图形表达能力和设计能力得到进一步提高，为学习后续课程作好准备。2、能力目标
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具有运用计算机绘制工程图样的能力，使学生的图形表达能力和看图能力得到进一步的提高。
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具有分析问题和解决问题的能力。
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培养学生的自主学习能力。3、育人目标
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结合中国制造业的发展和计算机技术的进步，引导学生树立远大理想和爱国主义情怀，培养大学生的责任感和使命感，提高学习的积极性和主动性。
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在教学过程中鼓励学生解答难题，帮助学生克服畏难情绪,培养学生严以律己、知难而进的意志和毅力、对技术精益求精的良好职业品质。
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在上机实践中，要求学生严格执行实验室的管理规范，培养良好的职业素养及爱护公共财物的优秀品德。（二）主要教学内容1、AutoCAD绘图的基础知识。结合计算机技术的发展和人工智能概念，使学生掌握现代化的设计工具，主动应对新一轮科技革命与产业变革，为实现中国的强国之梦打下坚实的基础。2、AutoCAD基本绘图命令及应用3、AutoCAD辅助绘图命令及应用4、AutoCAD图形编辑命令及应用5、AutoCAD绘制剖视图6、AutoCAD工程标注7、AutoCAD绘图模板的制作和绘制零件图8、AutoCAD绘制轴测图9、AutoCAD绘制装配图
项目式教学，精讲多练，讲、练、演相结合，多种教学手段综合应用。三、推荐教材和参考书1、《画法几何及机械制图》，杨裕根，2016.6，北京邮电大学出版社
2、《画法几何及机械制图习题集》，杨裕根，2016.6，北京邮电大学出版社3、《现代工程图学教程》，赵大兴，高成慧，2009.9，湖北科学技术出版社4、《现代工程图学习题集》，赵大兴，高成慧，2009.9，湖北科学技术出版社5、《工程制图与图学思维方法》，王晓琴，宋玲，2009.6，华中科技大学出版社6、《工程图学教学思想与方法》，毛昕，2016.3，清华大学出版社7、《论语国学经典全集》，2015.8，中国文联出版社
四、学时分配与教学方式（讲授、实验、实践、讲座、自修等）画法几何与机械制图（一）（上学期）
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章次 |
总学时 |
讲授学时数 |
习题课、讨论课等学时数 |
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第一章制图的基本知识和基本技能 |
4 |
2 |
2 |
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第二章投影基础 |
12 |
10 |
2 |
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第三章基本立体的视图 |
20 |
14 |
6 |
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第四章组合体视图 |
20 |
14 |
6 |
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第五章轴测图 |
8 |
4 |
4 |
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合计 |
64 |
44 |
20 |
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