4月25日下午，由美术学院承办的湖北文理学院2019年第四期教学沙龙暨美术学院第二期教学沙龙活动顺利举行，该院视觉传达设计专业尚慧琳副教授为全体教师带来了一堂别开生面的“视传1612班书籍装帧设计之问教学示范公开课，美术学院全体教师及部分学生参加教学沙龙活动，本期活动由视觉传达系主任陈志权主持。

尚慧琳副教授在教学过程中，围绕书籍装帧设计课程特点，采取了“问题收集——分类汇总——教师解答——作业反馈” 的设计之问策略。首先，班委协助老师收集问题；老师根据问题的性质将收集的问题分成设计立意与构思、设计造型与表现、设计创意与特色等类别，在课堂讲授过程集中解答学生提出的问题；最后针对问题布置作业，让同学进一步从作业中寻求答案。

尚老师在课堂教学实施的 “设计之问”，一方面帮助学生主动参与教学中来，另一方面是帮助自己了解学生的思想动态，清楚学生当前的困惑是什么？对学生不同需求在教学内容上要有不同的侧重点。尚老师对设计之问有她自己的独特见解，让大家在教学目标、教学内容、教学要求及教学方法上得以学习与借鉴，为今后教学过程的改进和教学质量的提高起到积极作用。

现将尚慧琳老师与部分同学在本课程“设计之问”的感想摘录如下：

作品名称：书籍装帧《风谣》

作者：视传1612班 单家茹

指导教师：尚慧琳

设计之问: 为什么说一本好书的装帧设计是技术与艺术的综合？

好的书籍不仅要从形式的吸引上打动读者，同时还要“耐人寻味”，这就是要求设计者具有良好的立意和构思，从而使书籍的装帧设计从形式到内容形成-个完美的艺术整体。我的作业《风谣》诗经书的装帧设计是通过最简单的原木作为书的封面，体现书籍的历史悠久感；采用木简装的内容形式，体现书籍的古朴风格。

作品名称：书籍装帧《中国京剧》

作者：视传1612班 田启书

指导老师：尚慧琳

设计之问: 书籍装帧设计前为什么要先看完这本书的内容？

书籍不是一般商品，而是一种文化。在书籍装帧设计中，一行字、一个线条、一个抽象符号、一个色块，都要和书的内容吻合，要有设计思想内涵，更要有文化底蕴。

我的作业《中国京剧》装帧设计，反应的是中国老一辈京剧表演艺术家凝结的优秀的思想，艺术理论，更重要的是他们反映了中国人的精神面貌。我和很多年轻人一样对京剧并不了解，所以做设计时无从下手。也逼迫自己找有关京剧的资料，花时间去了解这些复杂的经典，和中国绘画结合，寻找设计的切入点。采用画卷的形式，古风与手工艺结合，大方而统一。尽管有不如意的地方，但它带给我的成就感无以言表。也更加强化了京剧在我心中的美。其实，当你全身心投入的去做一件事情的时候，你就能体会出不一样的韵味。

作品名称：书籍装帧《火影忍者》

作者：视传1612班 范君碧

指导老师：尚慧琳

设计之问:为什么说插图设计是活跃书籍内容的一个重要因素？

插图设计更能发挥读者的想象力和对内容的理解力，并获得一种艺术的享受。尤其是少儿读物，只有较多的插图才能帮助他们理解，激起阅读的兴趣。

我的装帧设计作业《火影忍者》书是我青春的承载体，所以对我而言不仅仅是本书，更多的是美好记忆的存在。这本书中间夹杂了七张手工纸雕，呈现主人公“鸣人”不同阶段的成长，每一章前都会有五张插图，是“火影”里的人物，每个人物都有自己的“羁绊”。一部经典作品，无论是书籍、电影、画作还是动漫，之所以称得上经典，不仅是因为他有着惟妙惟肖令人难以忘怀的故事情节，更重要的是它们所承载的作者普世性的价值观，潜移默化的影响这个世界，让这个世界从细微处改造成经典作品里所希望呈现的那个样子，我的插图设计的意义也在于此。

作品名称：书籍装帧《人间尚可——余秀华文集》

作者：视传1612班 王君仪

指导老师：尚慧琳

设计之问: 为什么说书籍装帧设计创意是一个系统工程？

书籍装帧艺术创意要从形式美、内容美、意蕴美等多方面理解书籍装帧是一个立体的、多侧面、多层次、多因素、动态的系统工程。

我的作业书籍装帧《人间尚可——余秀华文集》，本书内容是余秀华日常生活中发布的诗歌和文章，要从形式、内容上等多全方位、立体式表现余秀华 “云里写诗，泥里生活” 的意蕴美，在书籍装帧上，我选择了粗麻布和印有简单纹样的花布。我认为布料与人的亲近自然，带来的生活感是其他材料所不及的，来体现作者那种女性柔美和对美好生活的诗意记录。

作品名称：书籍装帧《李荣浩音乐集》

作者：视传1612班 姜芳芳

指导老师：尚慧琳

设计之问: 为什么书籍装帧设计还要走近作者本人的内心世界？

同一本书，阅读者的知识积累不同阅历不同，完全有不同的解读和理解，那么作者本人的想法呢？

我的作业做的是一本关于李荣浩有关音乐集的书。李荣浩是我非常非常喜欢的一位年轻歌手，他热爱音乐，付出了比常人更多的艰辛和努力，对待自己所喜爱的东西，保持积极向上的心态，持有一颗时刻学习，不骄傲虚妄，不轻言放弃的赤子之心。所以在书的内容排版主要采用图片与文字的结合，图片居多的形式，符合年轻人的阅读习惯，让更多的年轻人认识他，来对他的音乐进一步去了解。

作品名称：书籍装帧《迪奥服饰文化》

作 者：视传1612班 鄢杰

指导老师：尚慧琳

设计之问:怎么看待西方书籍装帧设计注重写实，中国书籍装帧设计侧注重传神？

西方书籍装帧设计注重感官刺激，采用真实的照片或写实主义的画面，带给人们视觉冲击力；而中国的书籍装帧设计侧用事物、意境等图形传达书籍内容的“神”，强调人文知识修养，超越表面现象在心灵中得到升华。

我所设计的《迪奥服饰文化》书籍装帧，函套采用了布料加纽扣的设计，里面的护封采用“T”字形镂空，代表T台，其目的就是用实体的描绘，着重表现艺术形式感，带给人们视觉冲击力。

尚慧琳：好的书籍是内容与形式,艺术与功能的统一,是表里如一、形神兼备的信息载体,好书体现的是和谐对比之美。和谐，为读者提供精神需求的空间。对比,则创造视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉五感之阅读愉悦的舞台,眼视、手触、心读，文字墨香幽深飘逸,纸纹页声沉盈促缓,在翻书的过程中,尽情领略一种阅读的美感。

书籍装帧设计是一门非常有趣的课程，集版式设计、插画设计、印刷工艺于一体，实践教学性很强。为了更好地加强师生互动、提高同学们学习兴趣、引导同学们主动思考等问题，我在教学过程中通过“设计之问”了解学生的实际需求，结合作业形式采取一点有效的方法与手段来给同学们答疑解惑，让同学们通过创意、草图、定稿、印前设计、印刷工艺和手工制作，全程参与了一本书籍的诞生历程，当看着同学们每人捧着一本自己设计散发着淡淡墨香的书籍在手，心中是满满的成就感和满足感。

尚慧琳，生于湖北保康县，湖北文理学院美术学院副教授，主要教授《书籍装帧》、《广告设计》、《展示设计》、《插画设计》等课程。多次指导学生参加“大广赛”、“学院奖”等全国性比赛，获得良好的成绩。